Disfasia: apa itu dan mengapa itu terjadi pada anak-anak?
Disfasia pada anak-anak dianggap sebagai gangguan neuropsikiatri dan penyebab utamanya ditemukan dalam genetika. Fenomena tersebut kompleks dan dapat memiliki tingkat keparahan yang berbeda, bahkan dapat memanifestasikan dirinya dalam bentuk yang sangat berbeda di berbagai mata pelajaran. Untuk lebih memahami apa itu kita perlu menyelidiki masalah ini, tetapi pertama-tama kami ingin meninggalkan Anda sebuah video menarik yang membahas masalah pelik tentang "orang tua dan perasaan bersalah".
Apa itu disfasia?
Jika kita ingin memberikan definisi khusus untuk istilah disfasia, kita dapat mengatakan bahwa itu adalah gangguan perkembangan linguistik yang serius dan terus-menerus. Dalam beberapa kasus, disfasia dapat memanifestasikan dirinya pada anak melalui defisit perhatian dan bahkan kerusakan neurologis. Kami berbicara tentang disfasia ketika anak mengalami keterlambatan serius dalam semua tahap linguistik normal: setelah kemunculan kata pertama, banyak anak berhenti mengucapkan yang baru untuk waktu yang lama sebelum ada peningkatan yang signifikan dalam kosa kata mereka.
Pada anak-anak dengan disfasia, bahasa tetap sangat mendasar, terdiri dari kata-kata tunggal dan ini dapat bertahan hingga 3 setengah tahun. Ini adalah periode di mana anak-anak biasanya mulai mengucapkan kalimat pendek, tanpa menggunakan kata kerja dan sintaksis. Penghilangan yang paling sering menyangkut elemen tata bahasa seperti artikel, kata depan, dll ...
Lihat juga
Disfasia: apa penyebab utamanya?
Seperti yang telah disebutkan di paragraf sebelumnya, penyebab pemicu disfasia belum diidentifikasi, dan tampaknya itu semua adalah masalah genetika. Namun, dalam kasus yang jarang terjadi, patologi mungkin bergantung pada lesi atau disfungsi lobus temporal otak.
Justru karena hampir semua kasus disfasia tidak menemukan temuan objektif, timbulnya penyebab psikologis atau psikosomatik, dalam hal ini berpotensi reversibel, juga telah dihipotesiskan.
Jika Anda memperhatikan bahwa anak Anda tidak dapat mengekspresikan dirinya bahkan dengan kata-kata sederhana, pertama-tama hindari mengkhawatirkan diri sendiri. Di lain waktu mungkin disarankan untuk diperiksa oleh dokter Anda dan mungkin oleh spesialis. Mari kita lihat bagaimana kita bisa mengenali disfasia.
Bagaimana disfasia memanifestasikan dirinya pada anak-anak?
Dalam kebanyakan kasus, tanda-tanda pertama disfasia sudah terjadi pada tahun pertama anak: keterlambatan perkembangan bahasa, tidak ada rasa ingin tahu terhadap komunikasi, tidak ada upaya untuk mengulangi kata-kata yang diajarkan orang tua kepadanya.
Pada kenyataannya, disfasia tidak harus didiagnosis sebelum usia 3 atau 4 tahun karena setiap anak memiliki waktunya sendiri dan tidak semua orang mulai berbicara begitu dini, tanpa ada kecurigaan adanya masalah.
Diagnosis disfasia biasanya bertepatan dengan permulaan taman kanak-kanak, tetapi perlu diketahui bahwa hanya setelah usia 3 tahun kita dapat menduga bahwa kita menghadapi masalah ini.
Gejala utamanya berkaitan erat dengan kemampuan berbahasa, ekspresi dan komunikasi. Mari kita lihat mereka secara khusus. Anak disfasia tidak dapat:
- mengucapkan fonem dan kata dengan benar
- mampu mengkorelasikan istilah dan objek, sensasi
- menemukan kata-kata yang tepat untuk mengidentifikasi konsep
Perilaku kolateral lain yang terkait dengan disfasia adalah tipe psikomotor: kesulitan dalam membuat gerakan lateral, anak canggung dan tidak terlalu gesit, seolah-olah dia tidak yakin dengan gerakan yang dia lakukan atau tidak merasa menguasai keseimbangannya sendiri.
Akhirnya, dalam kasus disfasia yang paling kompleks, perilaku khusus dan sangat khas dari gangguan dapat ditambahkan: anak itu berulang dan metodis, mengalami krisis jika urutan tindakan atau peristiwa yang biasa pada zamannya diubah, tidak suka berkomunikasi dan berinteraksi dengan orang lain dan cenderung mengasingkan diri, seolah-olah dunia lain tidak terlalu menarik baginya.
Disfasia: cara mendiagnosisnya
Untuk mendiagnosis gangguan seperti disfasia perlu dilakukan pemeriksaan khusus. Langkah pertama bisa berupa CT scan kepala, disertai, jika dokter menganggap perlu, dengan elektroensefalogram, untuk menyingkirkan penyebab organik otak.
Namun, penting untuk ditekankan bahwa sangat jarang disfasia bergantung pada cedera otak yang sebenarnya.
Sebagai tes kedua, pemeriksaan audiometri akan dilakukan: dalam banyak kasus, dugaan disfasia dapat disebabkan oleh gangguan pendengaran. Akhirnya, dapat menjadi kasus untuk melakukan pemeriksaan neurologis pediatrik pada anak: ahli saraf, menempatkan segala sesuatu dalam bentuk permainan, akan mengevaluasi tiga bidang minat utama yang terkait dengan gangguan ini.
- Lingkup bahasa yang diucapkan dan dipahami
Dengan menggunakan benda-benda kecil sehari-hari, mintalah anak untuk melakukan tindakan sederhana untuk memahami berapa banyak kata yang dikuasai anak dan seberapa banyak ia mampu memahami kata-kata yang diucapkan kepadanya.
- Bidang psikomotorik
Dalam hal ini, dokter akan meminta Anda untuk melakukan gerakan presisi untuk menilai tingkat koordinasi.
- Bidang psikologis
Dalam hal ini fokus spesialis adalah pada perilaku, untuk memahami jika mereka bergantung pada ketidaknyamanan karena tidak memahami bahasa atau pada kekurangan afektif.
Cara menyembuhkan disfasia pada anak
Disfasia tidak memiliki protokol pengobatan yang tepat, dalam arti tidak ada obat yang mampu menghilangkannya. Apa yang dapat dilakukan adalah memberi anak dukungan terapi wicara yang baik, yang akan membawa hasil yang sangat baik di hampir semua kasus, memungkinkan dia untuk tumbuh, berinteraksi dengan teman sebaya dan bersekolah seperti orang lain.
Untuk keberhasilan proses pengobatan, ketepatan waktu sangat penting: semakin cepat kita melakukan intervensi dan semakin cepat anak akan mulai memulihkan kesenjangan, menyelaraskan dirinya dengan perkembangan teman-temannya. Anak-anak dysphasic diikuti sejak taman kanak-kanak telah menunjukkan, di hampir semua kasus, bahwa mereka dapat mencapai sekolah dasar pada tingkat yang sama dengan teman sekelas mereka dan bahwa mereka dapat mengatasi sekolah tanpa kesulitan tertentu.
Akan berguna bagi ibu, ayah, guru, ahli terapi wicara dan semua tokoh lain yang terlibat, untuk mengembangkan proyek bersama dengan garis umum dan khusus untuk rehabilitasi anak. dari berbagai tindakan komunikatif lebih dari pada kata-kata atau tindakan yang gagal dilakukan, ini untuk memberi makan kegembiraan, kesenangan perusahaan, dan kesejahteraan yang merupakan dorongan mendasar untuk melanjutkan jalur terapi.
Bahkan jika godaannya kuat, lebih baik tidak pernah meminta anak itu untuk mengulangi: itu akan sia-sia serta berbahaya dan frustrasi lebih lanjut baginya.
Setiap "pelatihan" harus dibatasi pada terapi wicara, memastikan bahwa ada kejelasan mutlak tentang apa yang Anda lakukan.
Aspek yang sangat penting dan berguna adalah banyak berbicara dengan anak, mungkin secara perlahan tanpa menghilangkan spontanitas komunikasi.
Sedangkan untuk menulis, penting untuk membantu anak menganalisis bunyi-bunyi yang ada dalam kata yang harus ia tulis. Begitu pula sebaliknya, dalam membaca, ia harus dibantu untuk membuat sintesa progresif dari huruf-huruf yang dibacanya, untuk menyusun kata.
Berhati-hatilah untuk tidak mengusulkan kegiatan yang ditujukan untuk membaca kebenaran daripada pemahaman: membaca lebih bermakna dan bermanfaat untuk memahami apa yang tertulis.
Anak disfasia perlu merancang isi tugas sekolah sehingga ia dapat mengenal dunia, mungkin dengan minat dan rasa ingin tahu.
Pertanyaan yang sering ditanyakan seputar Disfasia
Bagaimana cara menghadapi disfasia anak dengan tenang?
Kami memahami betul betapa sulitnya, terutama di awal, untuk mengelola disfasia seorang anak, di sisi lain kami ingin mengatakan bahwa dengan terapi yang tepat anak dapat dengan mudah mengisi celah yang dibuat dengan teman-temannya di bahasa. tingkat, gerakan, tindakan dll ... Secara umum, disfasia masih merupakan fenomena yang sedikit diketahui, tetapi dalam beberapa tahun terakhir peningkatan kasus telah membawa masalah menjadi sorotan dan akibatnya terapi juga menjadi semakin ditargetkan.
Anak disfasia: bagaimana menghadapi sekolah?
Isu yang banyak mencengkeram orang tua dengan anaknya yang disfasia justru sekolah. Bagaimana melakukan? Akankah anak itu bisa mengikutinya? Kita telah melihat bahwa intervensi tepat waktu dapat memastikan bahwa kemajuan segera terjadi dan oleh karena itu anak dapat dengan mudah mengikuti pelajaran sekolah seperti teman-teman sekelasnya. Terapi wicara adalah yang paling membantu, dan Anda juga dapat meminta dukungan khusus untuk anak Anda dari para guru dengan bertanya kepada sekolah.
Disfasia dan disleksia: apakah keduanya sama?
Sementara disfasia lebih berfokus pada gangguan bahasa, disleksia juga melibatkan pembelajaran. Kedua fenomena tersebut terkait erat satu sama lain, tetapi harus ditekankan bahwa dengan terapi yang tepat, terapi wicara, pertama-tama, anak dapat mencapai kemajuan besar dan mengatasi masalah.
